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iTunes U, formation continue

iTunes U est un fabuleux outil pour vous assister dans votre formation continue, peu importe votre domaine d’étude. Et ce qui est encore plus fantastique c’est que l’Université de Montréal y tient une page pour nous offrir différents clips ou fichiers audio classés dans plusieurs catégories. Photo ci-bas : l’écran de l’UdeM sur l’iPad.

 

En appuyant sur l’encadré « Catégories », vous obtiendrez un menu qui vous permettra de sélectionner le domaine qui vous intéresse et dans lequel vous voulez vous informer.

 

Lorsque votre sélection est téléchargée, elle se retrouve dans la bibliothèque iTunes U de votre iPad. Chaque sujet est présenté comme un volume et il contiendra les clips que vous avez choisis de visionner. J’attire votre attention un instant sur le dernier document de ma bibliothèque qui provient de l’Université de Paris pour vous mentionner que vous trouverez sur iTunes U une multitude d’universités de partout dans le monde. Vous aurez donc la chance de parcourir leur programme et de découvrir d’autres documents qui vous tiendront informé sur les dernières découvertes ou les plus récents renseignements connus des chercheurs et des experts. Pour ceux qui maîtrisent bien l’anglais, le bagage de connaissances grossit de façon exponentielle. Allez-y jeter un oeil! Je vous garantis que vous n’en reviendrez pas.

 

Appuyer sur un des volumes ci-haut ouvrira le ou les clips des sujets qui vous ont intéressé comme dans l’image ci-dessous.

 

Itunes U : le savoir au bout des doigts!

L’approche TEACCH

J’ai décidé de vous présenter les nombreuses méthodes éducatives qui sont utilisées pour aider les enfants ayant un T.E.D.  Nous verrons donc ensemble dans les prochains billets les différentes approches qui permettent d’intervenir adéquatement face aux jeunes autistes.

Commençons par une approche très connue qui s’appelle en anglais: Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren ou qui se dit simplement en abrégé,  TEACCH.

Sachez qu’en résumé, cette approche  a été développé aux États-Unis pendant les années 1960 par Eric Schopler.  Elle a pour but de mettre en place des structures spécialisées qui vont aider à pourvoir aux besoins de l’enfant autiste en lui fournissant des stratégies pour communiquer le plus adéquatement possible avec son entourage.

Trois mots-clés sont à la base du programme:  la tolérance, le compromis et le développement personnel.

Les interventions servent à structurer le milieu de vie de l’enfant ayant un T.E.D.  Pour se faire, on s’attarde à trois éléments importants pour ce dernier: son environnement, son horaire et son travail.  À l’aide de séquences visuelles représentées par des images ou des pictogrammes, les intervenants apprennent aux jeunes à se structurer et à se repérer dans le temps et dans l’espace.  Ces séquences sont individualisées et répondent aux besoins spécifiques d’un seul enfant à la fois.

L’enseignement dispensé doit partir de l’élève, de son niveau de développement, de ses habiletés et de ses connaissances académiques pour bien répondre à ses besoins.

Si vous êtes intéressés à en apprendre plus sur le sujet, je vous suggère quelques lectures qui pourront vous expliquer en détail ce qu’est l’approche TEACCH.

–  Qu’est-ce que le programme TEACCH par la FQATED (Fédération québécoise de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement)

–  La définition fournie sur le site de Wikipédia

–  TEACCH sur le site d’autisme-info. ch

La nouvelle grammaire

– Vos enfants vous parlent de GV ou de GN.

– Vous  ne savez pas ce qu’est un C de P et vous aimeriez être capable d’aider votre fils à faire son devoir de français?

–  Un prédicat, ça ne vous dit rien qui vaille…

Vous avez besoin de cours de rattrapage, mon pauvre ami!  Ceci dit à la blague bien sûr.  Comme vous l’avez constaté, la grammaire n’est plus enseignée comme elle l’était dans le temps.  Les notions ont quelque peu changé mais nos phrases ont gardé la même structure qu’auparavant.  C’est qu’on explique différemment la construction d’une phrase maintenant.

Pour ceux qui veulent y mettre un peu de temps, je vous ai trouvé un moyen tout simple pour vous mettre à jour.  Il s’agit d’une série d’émissions diffusées au canal Savoir.  Il ne faut que 30 minutes par semaine pour réviser les notions de la grammaire actuelle et vous serez de nouveau dans le coup.

Vous n’avez maintenant plus qu’à cliquer sur le lien suivant pour obtenir des « nouvelles de la grammaire » et consulter la fiche de l’émission.  Vous pourrez ainsi choisir le moment qui vous convient le mieux pour accéder à ce nouveau savoir.  L’animatrice de l’émission, Pascale Lefrançois, est une spécialiste chevronnée de la didactique des langues. Possédant, entre autres diplômes, un doctorat en didactique, elle s’intéresse particulièrement à l’acquisition de la grammaire et aux effets de la technologie sur l’écriture.

L’épisode 7, par exemple, sera diffusé samedi le 30 octobre à 6:30.  Vous pourrez ensuite regarder le 1er novembre à 17:30 l’épisode 8 qui sera consacré au verbe.

Le site web de l’émission, quant à lui, vous permet de revoir les dictées en ligne et de consulter les corrigés.  On vous y propose également d’autres ressources pour compléter votre bagage concernant la grammaire actuelle.

Je vous conseille donc fortement d’y jeter un coup d’oeil.