Archives par tag : TICE

Raconte-moi une histoire

J’ai eu l’idée de reprendre deux activités que nous avons déjà faites:  identifier le bac de berlingots et le conte de Noël.     Je voulais vérifier si les enfants: se souvenaient de l’utilisation d’un appareil photo pouvaient créer une nouvelle situation (scène) à l’aide de divers objets pouvaient inventer une petite histoire en équipe [...]
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Projet audio: début de l’enregistrement

Aujourd’hui, nous avons débuté l’enregistrement de notre conte de Noël.   Je me demandais si j’allais passer par l’écrit pour inventer le conte, créer les dialogues, faire une certaine mise en scène, etc. Mais non, les enfants m’ont fait comprendre que tout pouvait se passer à l’oral.  Nous avons déterminé les personnages qui devaient se [...]
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Projet audio: remue-méninges

Nous avons commencé à rassembler nos idées pour créer un conte de Noël.  Par la même occasion, nous aurons la chance de nous familiariser avec la radio:  la radiodiffusion, les ondes, les métiers, les émissions comme celles du temps des romans savon.  J’ai posté sur notre carnet de classe un petit billet qui va servir [...]
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Traitement de texte: notions de base 2

Je viens tout juste de lire un texte sur l’utilisation des TIC et l’accroissement du rendement académique chez les élèves.  Certains pensent que les TIC changent peu de choses aux apprentissages, d’autres croient fermement le contraire.  La difficulté avec les TIC c’est qu’ils sont à la fois l’outil d’apprentissage et la notion à apprendre.  Je [...]
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Symboliser un blogue: mon carnet de classe en carton

Depuis le début de l’année scolaire, je cherchais un moyen de conceptualiser, de représenter concrètement ce qu’est un blogue.  Je trouve que c’est difficile pour un enfant d’en avoir une bonne représentation mentale. Quand j’ai expliqué ce que c’était à mes élèves, j’ai eu plusieurs questions. - À quoi ça sert?  - Comment ça fonctionne?  [...]
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Fonctionnement de la caméra mini DV

Quatrième étape:  apprendre à utiliser la caméra vidéo Mercredi passé, j’ai expliqué aux enfants le fonctionnement de la caméra vidéo numérique.  Il y a deux raisons à cela.  Premièrement, les enfants doivent apprendre à utiliser les outils informatiques.  À preuve, la 6e compétence transversale qui dit que l’élève doit savoir exploiter les technologies de l’information [...]
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