Archives par tag : TICE

Twitter ou ne pas twitter …

là est la question! Je jongle en ce moment avec l’idée de twitter avec mes élèves. J’ai trouvé plusieurs expériences intéressantes sur le web, mais j’ai de grandes interrogations quant à l’utilisation éducative de cet outil.   Pédagogique? Alors que l’on exige de longs textes des élèves, je me demande s’il est pensable d’améliorer l’écriture […]

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Un navigateur Internet très spécial

Je m’aperçois en fouillant sur Internet qu’il existe une multitude de ressources pour supporter les élèves qui vivent avec un trouble envahissant du développement.  À chacune de mes recherches, je découvre de nouveaux outils et cela m’enchante. Je veux vous présenter aujourd’hui un outil tout à fait génial.  Il s’agit d’un navigateur Internet conçu spécialement […]

Publié dans Aide et support en ligne, Outils et matériel didactique | Autres mots-clefs : , , , | Laisser un commentaire

Ma liste d’attentes face au iPad

Le iPad, ce manuel virtuel interactif, s’en vient bientôt modifier nos habitudes de lecture et notre relation avec du contenu imprimé.  Et, sans nul doute, cette modification touchera aussi le domaine scolaire…  En tout cas, c’est ce que je souhaite ardemment; à moins que le monde de l’Éducation ne se détourne de cette innovation.  M’enfin, […]

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Mon nouvel avatar

Je suis très content des changements que j’apporte à mon blogue que ce soit pour les catégories dont je vous reparlerai dans un prochain billet ou bien mon avatar justement que vous apercevez dans la barre de titre. Je trouve que cette silhouette représente très bien l’essence du webmestre pédagogique c’est-à-dire quelqu’un qui cherche, qui […]

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Ouvrir deux fenêtres en dessin vectoriel

Les élèves ont appris à ouvrir deux fenêtres pour mieux travailler.  La première fenêtre permet la lecture des consignes pour exécuter le dessin c’est-à-dire le robot.  La deuxième fenêtre sert à dessiner proprement dit.  Voici deux images pour vous donner une meilleure idée de ce dont je vous parle.   Les enfants cliquent sur le […]

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