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Twitter ou ne pas twitter …

là est la question!

Je jongle en ce moment avec l’idée de twitter avec mes élèves. J’ai trouvé plusieurs expériences intéressantes sur le web, mais j’ai de grandes interrogations quant à l’utilisation éducative de cet outil.

 

Pédagogique?

Alors que l’on exige de longs textes des élèves, je me demande s’il est pensable d’améliorer l’écriture en utilisant seulement 140 caractères.

Je m’interroge également sur la façon de rendre cet exercice d’écriture signifiant. Je n’arrive pas à élaborer de projet pour lui fournir une intention pédagogique.

J’ai pensé aussi aux dangers de plonger les écrits de mes élèves dans cette masse intangible de phrases. Après tout, les nombres sont faramineux! 180 millions de tweets, 200 millions d’usagers, 140 000 tweets chaque minute!

Enfin pour ceux qui veulent se lancer, voici quelques liens intéressants à connaître pour vous aider à démarrer du bon pied.

 

 

 

Et voici l’exemple d’une classe :

 

Un navigateur Internet très spécial

Je m’aperçois en fouillant sur Internet qu’il existe une multitude de ressources pour supporter les élèves qui vivent avec un trouble envahissant du développement.  À chacune de mes recherches, je découvre de nouveaux outils et cela m’enchante.

Je veux vous présenter aujourd’hui un outil tout à fait génial.  Il s’agit d’un navigateur Internet conçu spécialement pour les enfants atteints d’autisme.

Ce navigateur s’appelle :  « Zac Browser« .

Vous voyez ci-dessus la page d’accueil du navigateur.  Au bas de l’écran, sont placés des icônes qui représentent les activités disponibles:  aquarium, télévision, jeux, musique, histoires et tableau blanc.  Le petit sous-marin que vous apercevez au centre de l’image au-dessus du tambour remplace le curseur de la souris.  C’est lui qui se déplace partout à l’écran.

Quand votre enfant clique sur la télé, il obtient une page contenant une bonne quantité de vidéos à regarder directement dans Zac Browser.  Il y a aussi plusieurs pages de jeux et d’activités éducatives.  Une protection contre les contenus offensants est incluse avec le navigateur.

Je voudrais ajouter que les activités disponibles peuvent aussi répondre aux besoins des enfants même s’ils ne sont pas autistes.  Alors, n’hésitez pas à y jeter un petit coup d’oeil.

Je vous suggère de visiter le site pour obtenir plus de renseignements.  Testez ce logiciel avec votre enfant et laissez-moi votre critique dans les commentaires.

Au plaisir de vous lire.

Ma liste d’attentes face au iPad

Le iPad, ce manuel virtuel interactif, s’en vient bientôt modifier nos habitudes de lecture et notre relation avec du contenu imprimé.  Et, sans nul doute, cette modification touchera aussi le domaine scolaire…  En tout cas, c’est ce que je souhaite ardemment; à moins que le monde de l’Éducation ne se détourne de cette innovation.  M’enfin, passons à autre chose puisque, là n’est pas le propos de ce court billet.

Je veux seulement vous glisser en quelques phrases ma liste, en vrac, de ce que je crois nécessaire pour pouvoir faire une utilisation pédagogique du iPad.  J’imagine de multiples usages pour ce petit outil qui fera peut-être des malheurs en éducation.

1- une caméra comme pour le iPhone (à venir dans une 2e version probablement)

2- une application pour transférer des fichiers d’un iPad à l’autre (Cela est facilement réalisable. D’ailleurs, il existe déjà une application qui permet de transférer sans fil des données d’un ordinateur à un iPhone.)

3- une application qui permet d’annoter des PDF comme dans Aperçu pour permettre aux enseignants de corriger les textes de leurs élèves (Plus ou moins nécessaire si on peut faire usage d’un traitement de texte.)

4- une application du genre de Tap’touche pour permettre à tous les enfants d’apprendre le doigté pour taper.  (Ils pourraient ainsi se pratiquer directement sur leur iPad.  Cela me semble vraiment nécessaire si l’on veut qu’un jour les enfants puissent écrire rapidement et de façon efficace à l’ordinateur.)

5- un logiciel du style de iWeb pour pouvoir créer de petits sites web  (Je sais, par contre, qu’il existe une application pour le iPhone qui permet de publier sur WordPress. Cette application sera sûrement disponible pour le iPad.)

Comme vous pouvez le constater, mes attentes ne sont pas trop élevées et sont facilement réalisable ce qui me porte à croire que le iPad est déjà pratiquement prêt pour le monde scolaire.  Il ne manquera plus que des versions virtuelles des manuels pédagogiques employés dans les écoles et nous aurons un nouvel outil d’apprentissage à notre disposition.  Un outil digne de l’éducation du 21e siècle.

Pour avoir d’autres points de vue sur le iPad, je vous suggère de lire le billet de Mario intitulé « iPad et éducation« .