Les stratégies et l'expertise d'un orthopédagogue au fil des saisons

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Correspondre avec les élèves : les apprentissages

Lorsque j’ai proposé aux parents de démarrer une correspondance avec les élèves, j’avais une certaine idée de ce qu’il était possible d’accomplir. Je savais que je pouvais travailler la structure d’une lettre et que je serais capable d’amener les enfants à corriger leur texte si je leur fournissais une bonne rétroaction.

Comme je l’ai déjà mentionné dans un billet précédent, j’ai repris mon ancienne idée où il s’agit d’utiliser les émoticônes pour donner des indices sur les types d’erreurs. Chaque émoticône est lié à une erreur précise.

Avant de commencer, j’ai expliqué aux parents et aux enfants comment j’allais faire la révision. Je devais être assez précis pour éviter que les parents et leurs enfants doutent de la façon de faire ou ne s’y retrouvent plus. Il me fallait une bonne méthode de travail pour faciliter, d’un côté, la tâche que les enfants feraient à la maison et de l’autre, mon propre fonctionnement. Ce n’est un secret pour personne qu’un outil qui est bien maîtrisé améliore grandement notre efficacité.

Avec une méthode de travail précise :

  • J’encadre la correction des élèves.
  • Je sers de modèle en démontrant une façon de procéder.
  • J’outille les élèves.
  • J’offre des pistes pour permettre à l’élève de se corriger lui-même.

Ainsi, j’ai expliqué que les mots avec une faute seraient soulignés et que je mettrais un émoticône suivi d’un commentaire en rouge entre parenthèses. Voici quelques exemples :

  • En ce moment, je fais juste conter🧐 (« conter » comme « raconter les jours » ?) les jours qui passent […]
  • Je fais trois page🤑(Une ou plusieurs?) par jour avec […]
  • voici😳(Je rougis quand j’oublie la…) la corection🧐(Regarde sur Usito.) : […]
  • À la campagne, il y avais 🥶(Verbe avoir à l’imparfait.) baucoup 🧐(Regarde sur Usito.) de neige […]
  • J’utilise du coton car ses 🔉(ses ça à lui? On peut remplacer le mot par « c’était », donc, il faut écrire « c’est ».) ça que recommande […]

Dans mon prochaine billet, je vous présenterai mon code de révision.

Les fonctions de WordQ

J’ai élaboré une carte cognitive pour tenter de définir WordQ. J’espère qu’elle vous permettra de bien comprendre ce logiciel, son utilisation et ses fonctions.

En arrivant sur la page de la carte, fermez tous les liens en appuyant sur les boutons (-).

Vous pouvez fermer tous les liens d’un seul coup en cliquant sur   . Je vous conseille ensuite d’ouvrir un lien à la fois pour suivre le développement des fonctions selon que l’on choisit la prédiction de mots ou la synthèse vocale.

 

 

 

 

Je me suis inspiré du matériel “Méthode de production et de correction de textes avec WordQ et Antidote” par Audrey Fortin, orthophoniste.

Des exercices pour améliorer le vocabulaire en français

Voici quelques sites que je vous suggère de consulter si vous cherchez des exercices pour aider vos élèves ou votre enfant à développer son vocabulaire en français.

Ces exercices ont l’avantage d’être présentés comme des jeux. Ils sont agréables à faire et ne demandent que quelques minutes par jour.

Il faut éviter de passer toute une soirée ou un long après-midi à faire ces exercices, cela ne servirait à rien puisque la mémoire de l’enfant serait rapidement saturée. Il faut plutôt en faire un peu à chaque soir et revenir sur les exercices qui ont semblé plus compliqués ou difficiles à retenir. Dans le cas de l’acquisition d’un nouveau vocabulaire, la répétition est un gage de succès. Plus l’enfant verra un mot souvent et plus les chances de le retenir dans la mémoire seront grandes.

 

1-

Le site du “Français en ligne” vous offre plusieurs exercices regroupés sous un même thème comme par exemple : les animaux, l’école, les vêtements, les aliments, etc.

Sous forme de jeu de mémoire, il s’agit de trouver le mot et l’image qui vont ensemble.

 

2-

Le deuxième site vous présente une quarantaine de fiches comme celle-ci organisées par thème : les aliments, l’école, le jardin, les formes, les jours, la musique, les outils, les saisons, etc.

 

3-

Le prochain site vous propose des pages d’images qu’il est possible d’imprimer puisqu’elles sont au format PDF.

 

 

4-

Sous forme de jeu de lettres, il s’agit de trouver le mot qui correspond exactement à l’illustration.

 

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