L’éducation aux médias

Auteur : Sylvain Page 90 of 100

Déménagement de la classe

Nous y voici…  Quelques explications sur le déménagement de ma classe.

La CSDM a décidé de modifier les regroupements (voir la carte) tels que nous les connaissons en ce moment.  À la place, il y aura 5 réseaux:  réseau centre, réseau sud, réseau est, réseau ouest (et vous l’aurez deviné), réseau nord.  Mon école appartenait au reg. 3 qui fera désormais partie du réseau centre.  Par contre, avec le redécoupage des "quartiers", mon école appartiendra dorénavant au reg. 2 qui devient le réseau sud.  J’espère que, jusque là, c’est assez clair.

Le problème pour ma classe, c’est que les enfants ne résident pas dans le quartier de l’école.  Ils habitent beaucoup plus au nord.  Donc, ils ne peuvent pas appartenir au réseau sud.  Ils sont toujours du reg. 3 (qui devient le réseau centre).   Alors l’an prochain, ils devront aller dans une école du réseau centre.  C’est pour cela que la classe déménage dans une autre école.

J’avais le choix de me désister du poste ou de suivre les enfants vers la nouvelle école, ce que j’ai finalement décidé de faire.  Au grand soulagement de tous mes élèves, dois-je le mentionner.  Sans vouloir faire un drame d’une situation somme toute ordinaire, je dois dire que certains élèves ont peur de changer d’école.  Ils ne savent pas où est leur nouvelle école et leur nouvelle classe. Ils ne connaissent pas non plus la direction de l’école, les enseignant(e)s, les surveillantes du dîner, les élèves…  Je le répète.  Je ne veux pas dramatiser mais bien rendre compte de l’inquiétude que vivent certains enfants.  Vous comprendrez pourquoi ils se sentent soulagés de savoir qu’ils vont me retrouver l’an prochain dans leur nouvelle classe.  Honnêtement, j’avais oublié ce détail quand j’ai pris ma décision (de suivre ou non la classe).  J’aurais pu en profiter pour me glorifier un peu là 😉 et dire que je l’ai fait pour sécuriser les enfants, mais non.  Je veux simplement rendre compte des faits.  Par contre, je suis bien content, même plus que content, d’avoir pris cette décision.  Si vous aviez vu le regard de soulagement de ces jeunes quand ils ont su que je les attendrais là-bas en septembre. Je sais maintenant que ça vaut la peine de faire les boîtes et de passer à travers toutes les démarches d’un déménagement.

Pour ma part, j’ai un deuil à faire.  Je laisse derrière moi une école que j’aimais beaucoup, pour qui j’ai sacrifié des heures sur le site web, le cyber-babillard, le laboratoire informatique, etc. Je vais m’ennuyer de mon équipe, de la directrice et de ma collègue.  Je sais qu’en temps et lieux, je vais me sentir chez moi dans ma nouvelle classe et ma nouvelle école, que je découvrirai une nouvelle équipe, de nouveaux collègues et que je partirai sur de nouveaux projets.  Qu’adviendra-t-il de tous les projets que j’avais entrepris cette année?  Qui sait? 

Morale:  La vie nous donne quelquefois de ces leçons qui sont difficiles à comprendre.  Pourquoi ai-je investi autant pour que ça s’arrête bêtement?  Vais-je investir autant la prochaine année?  Si la vie était une partie d’échec, on pourrait considérer que j’ai perdu une pièce de mon jeu mais je ne suis pas encore échec et mat…

Au fond, je sais que je vais trouver une façon de continuer.  Je suis passionné!  Je ne me contenterai pas de faire peu…  Tout ce que j’ai appris cette année me renverse.  Ceci dit en toute modestie, je suis fier de moi. Je me sens satisfait du travail accompli.  Et c’est un bon sentiment!  

Le tournage est terminé!

Juste une courte note pour vous annoncer que le tournage est terminé!  Nous sommes tous très contents!  Et, je suis satisfait du travail accompli.  Je suis fier de mes élèves.  Ils ont tous très bien travaillé.  Ils recommençaient les séquences sans rechigner.  Ils suggéraient des idées pour nous sortir d’un mauvais pas. Bref, ils se sont impliqués avec coeur.  Ce film sera un super souvenir de leur année dans ma classe, de leurs amis et de leur passage à notre école.

Maintenant, il ne me reste plus qu’à faire le montage.  Je me réserve toute la semaine prochaine pour le faire.  Vous pourrez alors suivre avec moi toutes les démarches,  les trouvailles (de génie, j’espère) et les embûches (peut-être) que je vivrai pendant cette semaine. 

À travers cela, je dois corriger mes examens, faire mes bulletins, compléter les dossiers et les PIA (Plans d’intervention adaptés), planifier les activités de la semaine et préparer le déménagement de la classe. Je reviendrai sur ce dernier sujet dans un prochain billet.  Mais je ne me sens pas découragé pour autant!  Je me sens d’attaque.  Je le vois comme un défi personnel.  J’ai le sentiment que je vais réussir à faire tout cela sans perdre le nord… 

Malheur! Une des sorcières est absente!

Aujourd’hui, Céline Burelle-Martin est venue nous aider à tourner notre film.  Elle n’avait pas tellement le choix puisqu’elle a un rôle. Laughing Elle fait la surveillante qui aide les enfants à retrouver leur prof. 

Nous pouvons sans problème tourner la séquence avec Céline (la surveillante) parce que les sorcières ne sont pas présentes dans cette scène.  Mais nous étions supposé filmer la scène où le prof se fait capturer par les sorcières. Qu’allons-nous faire maintenant?  

Nous avons l’idée de choisir une élève pour remplacer la sorcière qui manque.  Nous la filmerons de dos pour que ça ne paraisse pas trop.  Il ne faut pas voir son visage.  Nous avons absolument besoin de la deuxième sorcière pour aider la première à me passer un filet sur la tête.  Je n’ai pas encore visionné ce que nous avons tourné mais je pense que ce sera correct.  Sinon, je verrai ce que je peux faire au montage…

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