L’éducation aux médias

Auteur : Sylvain Page 97 of 100

Huit questions à Michel Neroucheff (1e partie)

Neroucheff Michel est un enseignant à la pré-retraite du fondamental en Belgique à l’école mixte Vanhelmont.  Il y a près de 5 ans, il a créé son site web qui contient une multitude d’exercices interactifs dans plusieurs domaines.  À noter que son site  a été nominé dans la catégorie des meilleurs sites pédagogiques à la fête de l’Internet en 2006.  Je vous invite à le découvrir. 

1. Depuis quand travaillez-vous en informatique?

Je travaille en informatique depuis plus de 30 ans. C’était à ses débuts avec le "spectrum », le Commodore 16 et 64 avec lesquels on programmait en Basic, ensuite c’était au tour des premiers PC (disque dur de 20Mo) et puis tout a évolué très vite. Depuis 10 ans, je travaille avec un PowerMac G4 puis G5 car je le trouve plus fiable (surtout avec Internet).

 

2. Quels sont les logiciels qui vous aident le plus dans votre travail?

Je travaille d’abord le graphisme avec Illustrator et Photoshop (Adobe).  Pour la programmation des exercices, j’utilise director MX et flash 8 de macromedia.  Pour mes pages WEB j’utilise dreamweaver 8 de macromedia et comme programme ftp, j’utilise fetch.  J’utilise aussi, mais pas pour mes programmations, l’office de microsoft, Ilife de Apple.

 

3. Quelle formation avez-vous reçue?

Je n’ai suivi aucune formation. Je m’y suis mis en autodidacte en consultant des revues, des bouquins parlant des sujets qui m’intéressaient. Et je me suis lancé dans l’aventure en me disant que cela pouvait aider mes élèves. Je me suis souvent cassé les dents mais j’ai continué et progressé à petits pas et j’espère que ce n’est pas encore fini. On apprend à tout âge.


Plan du film

Deuxième étape:  le plan 

Aujourd’hui, nous avons élaboré le plan de notre film.  Voici à quoi il ressemble:

Quand?

  1. au printemps
  2. le matin
  3. l’après-midi 

Qui?

  1. la sorcière
  2. les enfants
  3. le magicien
  4. le prof
  5. Mme Julien
  6. Danielle

Où?

  1. la cour d’école
  2. notre classe
  3. l’escalier
  4. le corridor
  5. le bureau
  6. le gymnase

Veut…/ voulait…

  1. La sorcière veut attraper tous les enfants parce qu’ils la dérangent.
  2. Les enfants veulent retrouver leur prof et chasser la sorcière. 

Mais… (le problème)

  1. La sorcière attrape le prof par erreur.
  2. Les enfants ne savent pas où est leur prof.

Alors, les enfants …

  1. cherchent des trucs sur Internet
  2. font tomber une roche sur la tête de la sorcière
  3. font tomber un ballon
  4. font glisser la sorcière dans l’eau
  5. font boire du lait (la sorcière est allergique)

Fin! 

  1. Les enfants capturent la sorcière avec l’aide d’un magicien.
  2. Les enfants sont contents. 

Notre projet de film

film1.jpg

Aujourd’hui, nous avons commencé officiellement notre projet de film.

Première étape:  le remue-méninges

Nous voici en train de discuter des personnages, des lieux et des différentes actions. 

Page 97 of 100

Fièrement propulsé par WordPress & Thème par Anders Norén