Catégorie : Des signets et des ressources

Deuxième étape:  le plan 

Aujourd’hui, nous avons élaboré le plan de notre film.  Voici à quoi il ressemble:

Quand?

1. au printemps
2. le matin
3. l’après-midi 

Qui?

1. la sorcière
2. les enfants
3. le magicien
4. le prof
5. Mme Julien
6. Danielle

Où?

1. la cour d’école
2. notre classe
3. l’escalier
4. le corridor
5. le bureau
6. le gymnase

Veut…/ voulait…

1. La sorcière veut attraper tous les enfants parce qu’ils la dérangent.
2. Les enfants veulent retrouver leur prof et chasser la sorcière. 

Mais… (le problème)

1. La sorcière attrape le prof par erreur.
2. Les enfants ne savent pas où est leur prof.

Alors, les enfants …

1. cherchent des trucs sur Internet
2. font tomber une roche sur la tête de la sorcière
3. font tomber un ballon
4. font glisser la sorcière dans l’eau
5. font boire du lait (la sorcière est allergique)

Fin! 

1. Les enfants capturent la sorcière avec l’aide d’un magicien.
2. Les enfants sont contents. 

Aujourd’hui, nous avons commencé officiellement notre projet de film.

Première étape:  le remue-méninges

Nous voici en train de discuter des personnages, des lieux et des différentes actions.