Archives par catégorie : Cyber-babillard du Webmestre

C’est en septembre

… que j’ai décidé de reprendre mon clavier pour vous parler.  Je me suis éloigné intentionnellement pour faire le point et évaluer le sens que j’allais donner à cette troisième année à bloguer.  Je verrai plus tard s’il peut être pertinent de vous parler de mes réflexions, de mes doutes et de mes espoirs concernant [...]
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Le nouveau « T écrit au Tableau »

La catégorie "T écrit au Tableau" change de rôle.  Au lieu d’être des signets regroupés selon des thèmes précis ou des saisons, ce sera maintenant des suggestions de lecture que vous y retrouverez sous forme de dossier. Il y aura toujours les archives qui seront disponibles pour revoir des textes ou des sites qui vous [...]
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Avis de recherche

Je suis à la recherche de gens qui ont comme travail un des métiers suivants: cuisinier, enseignant, policier, conducteur d’autobus pour le réseau du transport en commun, testeur ou concepteur de jeux vidéo…  Je fais donc appel à vous tous, chers amis lecteurs, pour m’aider à trouver des gens qui oeuvrent dans les métiers énumérés [...]
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Un commentaire sur Relief me fait réfléchir

   J’ai réagi par un court commentaire à un billet [La réforme a plus de 90 ans] sur Relief, le blog de M. Guité.  Je me suis mis à lire plus à fond en fouinant dans les signets que M. Guité propose dans son billet.  Ça m’a vraiment fait réfléchir sur ma pratique, sur ce [...]
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L’éducation 2.0: un apprentissage connectif

Voici donc le premier d’une série de 10 billets sur l’éducation 2.0.  Ces billets ont pour but d’expliquer ma vision des changements qui s’opèrent (malgré nous j’en ai bien peur) et ma façon de voir l’application des outils technologiques déjà disponibles. Depuis deux ans, j’y réfléchis souvent puisque je suis plongé directement dans ce monde [...]
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Le rôle d’un webmestre pédagogique 2

Je ne ferai pas de longues réflexions ce matin, juste deux portraits pour vous faire réfléchir.  À mon avis, les deux rôles qui seront présentés se complètent tout en étant vraiment divergents l’un de l’autre parce qu’ils font appel à des compétences différentes.  Le premier rôle suggère l’enseignement, la pédagogie, la supervision, l’objectivation…  L’autre, la [...]
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