Archives par catégorie : Les petits trucs

Moyens pour indiquer le début et la fin d’une activité

Pour certains élèves en difficulté, connaître exactement le début et la fin d’une tâche peut aider à diminuer grandement leur stress.  Ils envisagent alors le travail académique d’un autre oeil.  Cela leur permet de mieux percevoir la tâche à réaliser.  D’autres enfants se sentent plus rassurés lorsqu’ils ont la possibilité de faire leur travail une [...]
Également publié dans Aide et support en ligne, Des signets et des ressources | Mots-clefs : , , , , , | Laisser un commentaire

Les aides visuelles 1

Pas mal la petite bande dessinée du billet précédent, n’est-ce pas?  Je trouve qu’elle résume tout à fait simplement les réalités d’un enfant ayant un T.E.D. On y apprend l’essentiel de ce qu’il faut savoir pour intervenir correctement auprès de cette clientèle. Maintenant que nous connaissons bien leurs besoins, il ne s’agit plus qu’à trouver des [...]
Également publié dans Aide et support en ligne | Mots-clefs : , , , | Laisser un commentaire

Configurer l’environnement des élèves 4

Préparer l’environnement des élèves à l’ordinateur (version Mac): le navigateur web   Pour ceux qui l’avait lu l’an passé, je suis désolé de me répéter.  Pour les autres, je trouvais que je ne pouvais pas préparer l’environnement de mes élèves sans parler du navigateur web.    Que ce soit Safari, Firefox, Opera ou Explorer, il est primordial d’organiser [...]
Également publié dans Stratégies pour l'utilisation des TICE, Éducation aux médias | Laisser un commentaire

Configurer l’environnement des élèves 3

Préparer l’environnement des élèves à l’ordinateur (version Mac):  le babillard virtuel   Le bureau peut servir de babillard comme je vous l’ai déjà mentionné dans le billet précédent.  Quand les enfants sont fiers de leur travaux, ils aiment les regarder, les présenter à d’autres ou consulter ceux des autres.  Le bureau est l’endroit idéal pour ce faire [...]
Également publié dans Stratégies pour l'utilisation des TICE, Éducation aux médias | Laisser un commentaire

Configurer l’environnement des élèves 2

Préparer l’environnement des élèves à l’ordinateur (version Mac): les dossiers "Documents" et "travaux à faire".   Le dossier "Documents" a un principe bien simple à comprendre:  il sert à ranger les documents de l’utilisateur. C’est dans cette ligne d’idées que j’ai choisi de l’utiliser en créant tout d’abord un dossier personnel à chaque élève.   Je me suis [...]
Également publié dans Stratégies pour l'utilisation des TICE, Éducation aux médias | Laisser un commentaire

Résolution de problèmes avec Inspiration

Je vous présente une façon toute simple que j’utilise pour travailler la résolution de problèmes à l’ordinateur avec mes élèves.   1-  Je lis le problème avec eux.   2-  J’explore le canevas de travail et je leur pose des questions.  Qui sont les personnes que l’on voit?  Où peut-on trouver les objets dont je parle dans le problème?  [...]
Également publié dans Stratégies pour l'utilisation des TICE | Laisser un commentaire

Configurer l’environnement des élèves 1

Préparer l’environnement des élèves à l’ordinateur (version Mac):  le principe qui sous-tend cette utilisation et l’emploi du dock. Je trouve qu’il est important de configurer un environnement pour les élèves.  J’entends par environnement:  l’espace de travail que l’on retrouve lorsqu’on ouvre une session au laboratoire informatique.  Cet environnement est le pendant virtuel de l’environnement de la [...]
Également publié dans Stratégies pour l'utilisation des TICE, Éducation aux médias | Laisser un commentaire

Connaissez-vous Mathenpoche?

Voici un site qui peut vous aider à travailler les mathématiques avec vos élèves. Mathenpoche  Je vous invite à essayer les exercices pour découvrir le fonctionnement de l’interface de Mathenpoche ainsi que la façon de manipuler les différents instruments de géométrie. Ce didacticiel peut également être utilisé par les élèves pour leur enseigner comment fonctionne Mathenpoche. Cliquez sur [...]
Également publié dans Des signets et des ressources | Mots-clefs : , | Laisser un commentaire